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660 教育改革(1 / 2)

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随后,崇祯皇帝在针对孙传庭的计划,根据刘伟超的提议,修改了一稿之后,便于第二天在文华殿召开御前会议。

有一点让人意外的是,这一次的会议对象,对了以往的内阁六部九卿之外,竟然还有国子监的祭酒。

会议开始,崇祯皇帝公布了这个最新的战略进攻方案,同时要求各衙门进行配合。

比如,对于即将发起战事的后勤准备,有关粮草物资,这是最为重要,也逃不掉的。

还有,对于河套地区的作战,打下之后如何进行进攻性防御,土地又怎么利用?归化城的扩建,铁路的直通等等,也都要事先做出规划。

征讨倭国远征军的筹备,商量的结果还是以吕宋远征军为框架进行扩编。不过这个事情也不急,只有等倭国那边尽可能多的往朝鲜派军之后,才需要征讨倭国的远征军。

只是与会中,众人都还不知道吕宋远征军的情况,就怕有个什么意外。哪怕是孙传庭,也不敢随口断言,因为他不熟悉海战。

另外一个,自然还是要增援吴三桂在朝鲜的游击战,吸引倭军更多的兵力,同时也要山海关一线的配合,不能让建虏派兵去配合。

这是对未来几年最为重要事情的规划,商议了整整半天,把各衙门的职责都分派清楚了,才算是告一段落。

末了之后,正当群臣以为没事,准备退下时,崇祯皇帝就又说道:“马上就又是格物学专项科考了,基于朝廷对格物学人才的缺失,朕宣布两件事情!”

底下官员一听,便都躬身聆听旨意。同时也明白,这怕是国子监祭酒参会的原因。

“其一,格物学以后要和儒学一般,设立各级体系,包括国子监、府学、县学和社学。”

大明朝的官学体系,从朱元璋开国之后就设立了,分别是中央的国子监,类似后世的大学,府学和县学,类似后世的中学,还有社学,就是类似后世的小学。

文华殿内的官员听到崇祯皇帝的这个话,并不意外,都知道格物学迟早也是如此,因此都没有意见,凝神继续听着。

“其二,社学先生,由地方官府考核后委派,领朝廷俸禄。按所辖人口和村寨分布情况给予社学先生名额。”

有关这个社学,大明朝其实是没有限制,或者说,朝廷压根就不管的。地方上有钱的就多开社学,没钱的就凑钱开个社学,一切费用,都是民间的,上学的孩子,朝廷也不管,收费与否,收多少等等,就看开社学的自己处置。

换句话说,这个社学,其实就是私塾了。

如今,崇祯皇帝这一宣布,就等于是把社学也纳入了朝廷正式的体系内,老师要有朝廷考核委派,算是正式编制了。

听到这个决定,文华殿内的这些官员互相看看,最终也没说什么。

事实上,很多地方上社学,其实就已经是这样。比如云贵等地。甚至可以说,民间其实已经有一些议论,说朝廷在这一块上不公。如今皇帝这一决定,正好杜绝这种声音。

他们正在想着时,就听崇祯皇帝又接着说道:“府学、州学、县学的廪膳生取消,改为免费求学,但贫困学子可向官府衙门申请无息助学金,供其完成学业。荫免其家差徭“二丁”保持不变!社学学子,也可申请无息助学金。这些学子,皆可免杂役。”

大明朝以前的规定,官府对廪膳生,其实算是有功名的人,除按月供给他们每人“食米六斗”外,还对他们实行免费供给以“鱼肉”的伙食优惠,此外这些学生还享有免役特权,并能荫免其家差徭“二丁”。

换句话来说,就是俗称的秀才以上功名的人,在读中学的时候,取消了包吃的特权,但是徭役这块还是不变;而社学这边,也就是读小学的,则增加了免费读书特权,还有免役特权。如果家境困难的,还可以向官府申请免息的钱来读书。

文华殿内的这些人,当然都是聪明人,只是听崇祯皇帝说得这些国策改动,立刻就明白,崇祯皇帝这是要扩大读书人的数量。

从道义上来说,这绝对是好事!不过这么一来,能看出来,原本秀才这一级别的人是利益受损了。月供给他们每人“食米六斗”,另外免费供给以“鱼肉”的伙食优惠就没有了。

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