第三百六十二章 奋斗与挣扎（1 / 2）

在辅导班的课堂上，听着台上那中年妇女吐沫横飞的讲解考试重点题目，再看这教室里那屁嘣的一样寥寥无几的学生。

我不由得想到陀思妥也夫斯基这老头，想起他曾经说过这样一段话:

凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。

看到没，这老头说的话就是这么有哲理，以至于我在无数辅导班同学中途退出后，不得不第N次的称赞陀思妥也夫斯基：说的对，说的真特么对！

从报名辅导班到现在，我们这个班的学生，从起初的75人，锐减到寥寥十几人。

看到这，可能有人要问了：明明交足了学费，为什么会有那么多人却要中途退出，那这钱不百花了吗？难道说他们都很蠢，分数线那么低的考试都没信心？

答案或许是这样，但也不全是，因为这其中的原因很复杂。

底子太差、学不进去，进而对考试绝望是一方面原因；但更多的原因不是源于学习，而是生活的压力，工作地压力，使他们在学习的激情过后，实在是没有条件把太多的时间与精力耗在成考这件事儿上。

这很无奈，因为像我们这种在第一波九年义务教育中就淘汰的人，大多不会有一个很好的家境，如果有的话，也不会沦落到要去参加成考的地步。

说句不客气的的话，您见过哪儿个官二代、富二代去考成教的？他们就算是成绩再差，他们家里也能一路砸钱的混个名校自费生，或海外野鸡大学留学生什么的。

哪有可能跟我们这帮人一样苦哈哈上辅导班考成教？人家二代们，根本就不屑于此。

而和我一起上辅导班的那些同学，大多数都是普通人家的孩子，而且还是外地的普通人家孩子。

那些同学之中，有一部分是因为年少时家境贫寒，最后无力支撑学业而遗憾辍学。如今有点条件了，就想完成一下曾经的梦想。

还有一部分人则像我一样，因曾经的少不更事而荒废了学业，直到长大后懂事儿了，真正明白知识决定命运的真实含义了，这才幡然悔悟的重新拿起了课本。

辅导班里的这两种人，可以说是学习的起点不同，生活的境遇不同，完全就是两种人。但很有趣的是，他们最终的结局却大多相同。

因家境贫寒没有完成学业的，如今仍然家境贫寒，甚至贫寒到明明有钱去参与继续教育，最终却因为自己那份有钱的时候没时间、没时间的时候却有钱的苦逼工作而不得不中途退出。

而些如我一样因为少不更事荒废了学业的，实质上仍然少不更事，以至于明明知道知识能决定命运，却在学习的激情过后逐渐消沉，直到他们再也忍受不了因为底子差，自己就要比别人更努力学习的这份苦，最后同样不得不中途退出。

曾经满怀憧憬来到这里，如今又灰溜溜的离开，这很讽刺吗？或者说这很可笑吗？

可能是，因为他们的半途而废着确实会令有些人莞尔，但这一切在我看来，却又是那样的残酷。

因为在这间100多平米的教室里，在这长达半年的学习过程中，我看到的不只是一个个满怀憧憬又黯然离去的身影，我看到更多的是，这个社会最底层的人民，想要改变自己命运的痛苦与无助的挣扎。

我想，他们和我一样很清楚一件事儿：